Reli Praktisch

Im ersten Halbjahr des Schuljahres 2025/26 ist am Berufskolleg St. Michael das Pilotprojekt „Reli Praktisch“ gestartet. Reli Praktisch ist ein alternatives Angebot zum traditionellen Religionsunterricht, bei dem Schüler:innen nach einem theoretischen Einstieg in das Thema jüdisch-christliches Menschenbild die Möglichkeit erhalten, sich von den Herbstferien bis zum Ende des 1. Halbjahres wöchentlich für mindestens 90 Minuten in außerschulischen Einrichtungen ehrenamtlich zu engagieren.

Das freiwillige Angebot wurde von 14 Schüler:innen der Unterstufen der Bildungsgänge Wirtschaft und Verwaltung sowie Gesundheit und Soziales erfolgreich angenommen und befindet sich derzeit noch in der Durchführung. Die Grundidee des Projekts geht auf das benachbarte Gymnasium St. Michael zurück.

Begleitet werden die Teilnehmenden von der Religionslehrkraft Ayla Fischer und der derzeitigen Referendarin Mona Westhus. In Reflexionseinheiten während des Praxisblocks sowie zum Abschluss des Praxiszeitraums setzen sich die Schüler:innen mit ihren Erfahrungen auseinander und betrachten ihre persönliche Entwicklung in Bezug auf das zuvor erarbeiteten Menschenbildes. Nach dem Halbjahresabschluss werden die religiösen Themen in enger Anlehnung an die Praxiserfahrungen vertieft. Mögliche Schwerpunkte sind dabei unter anderem Leben im Alter, Menschen mit Behinderung, prekäre Familien oder Wohnsituationen, Schöpfungsverantwortung sowie Aspekte der christlichen Soziallehre.

Duch die Heterogenität der Schüler:innen und die Vielfalt der gewonnen Kooperationen - darunter Caritas, Warenkorb Ahlen und Oelde, Tagespflege Mittrops Hof, Wunderkinder e.V., die katholische Kirchengemeinde St. Bartholomäus, die Kita und Familienzentren Wetterweg und St. Elisabeth sowie das Parkbad Ahlen – wird deutlich, dass Unterschiede nicht ausgeglichen, sondern als Chance verstanden und genutzt werden. Überdies spiegelt dies die vielen Möglichkeiten des sozialen Engagements in der Gesellschaft wider.

Schon jetzt zeigt sich: Die Freiwilligkeit des Angebots eröffnet den Schüler:innen einen niedrigschwelligen, zugleich nahbaren Zugang zu Religion und den damit verbundenen sowie gelebten Werten. Durch die emotionale und praktische Komponente erleben sie sich als selbstwirksam, lernen neue Perspektiven kennen und erhalten zugleich Impulse, die eigene berufliche Orientierung weiterzuentwickeln oder neu zu justieren.